segunda-feira, 30 de setembro de 2013
sábado, 28 de setembro de 2013
Dinâmicas
O principal objetivo dessa dinâmica para professores de educação é integrar os alunos de uma maneira divertida promovendo a aprendizagem.
Grupo: aluno/ professores.
Tempo: 1 aula
Local: A brincadeira pode acontecer na
classe ou no pátio, dependendo do tamanho da turma.
Material: bastam um rolo de barbante e uma
tesoura sem ponta para começar a brincadeira.
Desenvolvimento: Forme com os alunos uma grande roda
e, em seguida, cada participante mede três palmos do cordão, corta para si e
passa o rolo adiante.
Sugira que cada um brinque com o seu
pedacinho de barbante.
Balançando o cordão no ar ou formando uma bolinha com ele,
por exemplo, os participantes podem perceber sua textura, flexibilidade e
versatilidade. Depois, toda a turma, incluindo o professor, cria no chão um
desenho com o seu pedaço de barbante.
Prontas as obras, o grupo analisa
figura por figura. Comentários e interpretações são muito bem vindos.
Após percorrer toda a exposição, cada
um desfaz o seu desenho e amarra, ponta com ponta, seu barbante ao dos
vizinhos.
Abaixados ao redor desse grande
círculo feito de cordão, os participantes de vem criar uma única figura.
Proponha
que refaçam juntos, alguns dos desenhos feitos individualmente. No final, em
círculo, a turma conversa sobre o que cada um sentiu no decorrer da
brincadeira.
Enquanto escolhem junto qual o
desenho irão fazer e colocam a idéia em prática, o professor aproveitará para
observá-las. Nessa fase da brincadeira surgem muitas idéias e cada aluno quer
falar mais alto que o colega.
Alguns
buscam argumentos para as suas sugestões, outros ficam chateados, debocham da
situação, ameaçam abandonar a roda e, às vezes, cumprem a palavra.
O professor deve ficar atento ao
comportamento da turma durante esses momentos de tensão. Eles serão produtivos
se você abandonar sua posição de coordenador e deixar o grupo resolver seus
impasses, ainda que a solução encontrada não seja, na sua opinião, a melhor.
Conclusão: Por meio desse jogo, os alunos tomam
consciência de seu potencial criativo e se familiarizam com as atividades em
equipe.
É muito interessante repetir a brincadeira com a mesma classe semanas depois. É hora de comparar os processos de criação com o barbante, avaliando a evolução do grupo diante de um trabalho coletivo.
Universo
O professor- Rei Sol coloca os cursistas em círculo e distribui cartões com palavras representando os planetas. Daí então, o formador dará comandos e o professor que estiver com o planeta vai obedecer à ordem. Ex:Mercúrio disse: A amizade é distribuir aperto de mão. E a pessoa que estiver com o cartão representando mercúrio se desloca para o centro do círculo e vai apertar a mão de todos os outros colegas. No final, todos os planetas se juntam e exclamam a seguinte frase vocês são importantes para mim e então todos os planetas dão aquele abraço. O REI SOL aproveitando deste momento encerra a brincadeira pedindo atenção de todos e concluiu que: O aperto de mão, o sorriso, o carinho, o beijo, o abraço, o olhar eterno, o sabão na hora certa, o saber ouvir e falar, tudo isso é muito importante em uma amizade que manifestando – se do jeito que fosse o principal numa missão era a união no ideal, determinação, compromisso e amor...
Rotina Semanal
ROTINA SEMANAL
GRUPO ESCOLAR RUI BARBOSA
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SÉRIE
/ ANO: 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL.
DE / 19 /08 a / 23 / 08/ 2013
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Segunda
- feira
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Terça
- feira
|
Quinta
- feira
|
Sexta
- feira
|
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Oração:
Diálogo
aberto família
Música:
Como
pode um peixe vivo
Calendário
do dia
|
Oração:
Paio
nosso
Música:
Pai
Francisco
Calendário
do dia
|
Oração:
Música: Escravos de jó
Calendário
do dia
|
Oração: versículo bíblico
Música:
Eu
morava na areia
Calendário
do dia
|
Pessoal
Música:
De
abóbora faz melão
Calendário
do dia
|
Leitura
deleite
Lenda /conto
O
curupira
|
Leitura
deleite
Texto
informativo - Folclore
|
Leitura
deleite
(Poesia)
História da tartaruga
|
Leitura
deleite
Reconto
de histórias pela criança
|
Leitura
deleite
As
três partes
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Correção do para casa Individual e
coletiva (escrever elogio no caderno e observar)
|
Correção
do para casa
Individual
|
Correção
do para casa
No coletivo e individual
|
Correção
do para casa
Individual
|
Correção
do para casa
No
coletivo e individual
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
-Interdisciplinaridade
Abertura do projeto :Folclore
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO - Nacional e Bahia
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO- Nacional e Bahia
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO- Nacional e Bahia (Jogos
/brincadeiras)
Interdisciplinaridade
|
Desenvolvimento
2
Grandezas
e medidas.
Tarefa
de acordo o curso PRÓ – LETRAMENTO (Matemática)
|
Desenvolvimento
2 De acordo a proposta do Pacto- Bahia matemática
|
Desenvolvimento
2 De acordo a proposta do Pacto- Bahia matemática
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do Pacto- Bahia matemática
|
Desenvolvimento
2
Interdisciplinaridade
|
Tarefa
de casa:
Lista
temática
Classificação
de palavras-Tradições e costumes (folclore).
|
Tarefa
de casa: Completar história do lobisomem
Livro:Folclore e
Ludicidade p.110
|
Tarefa
de casa:
Entrega de livros literários
|
Tarefa
de casa:
Adição
Livro:
Matemática Fantástica. 88
|
Tarefa
de casa:
Numeral correspondente
Livro:Matemática Fantástica. 90
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SÉRIE / ANO: 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL TEMPO:
5 DIAS DE / 26 /08
a / 30 / 08/ 2013
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Segunda - feira
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Terça - feira
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Quarta - feira
|
Quinta - feira
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Sexta - feira
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Hino
Nacional
Oração:
Diálogo
com Deus
Música: Boi ,boi,boi
Calendário do dia
|
Oração:
Paio
nosso
Música: Samba- Lelê
Calendário
do dia
|
Oração:
Coletiva
a critério do professor
Música: Teresinha de Jesus
Calendário
do dia
|
Oração versículo bíblico
Música: O sítio de seu
Lobato
Calendário
do dia
|
ORAÇÃO:
Papai do céu
Música: Se esta rua fosse
minha
Calendário
do dia
|
Leitura
deleite
História- Capoeira
|
Leitura
deleite
Ler
adivinhas-Livro Porta Aberta p.39,40final do livro
|
Leitura
deleite
Reconto
das parlendas / trava língua
|
Leitura
deleite
História
--Abracadabra
Autora:
Simone Goh
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Leitura
deleite
História
Mem todo mundo brinca assim (informativo cultural)
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Correção
do para casa Individual
e coletiva (escrever elogio no caderno e observar)
|
Correção
do para casa
Individual
|
Correção
do para casa
No individual
Obs. tomar leitura das crianças
|
Correção
do para casa
Individual e coletivo
|
Correção
do para casa
No
coletivo e individual
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
Continuação do projeto Folclore
Atividade no livro Porta Aberta p.97até 99
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
Livro do professor p.149 e 150.
Livro do
aluno p.116 e 117
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO - Nacional e Bahia
Livro do professor p.151e 152.
Livro do
aluno p.118
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO - Nacional e Bahia
Atividade no livro Porta Aberta p.117até 118
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO- Nacional e Bahia
Livro do professor p.153e 154.
Livro do
aluno p.119 e 120
|
Desenvolvimento
2
Trabalhinho
de origame-Sereia
|
Desenvolvimento
2
De acordo a
proposta do Pacto- Bahia matemática
Livro do professor p.29 e 30
Aluno p.14
|
Desenvolvimento
2
De acordo a
proposta do Pacto- Bahia matemática
Livro do professor. 30-31 e do aluno p.15
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do Pacto-Nacional e Bahia
-Culminância do projeto Folclore no pátio com as
crianças e equipe pedagógica apresentando a cultura /tradições
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do PACTO- Bahia -matemática
Livro professor p. 32 e 33
Aluno
p.16 e 17
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Tarefa
de casa:
Adivinhas
(mimeografada)
|
Tarefa
de casa:
(Leitura de parlenda ou trava-língua mimeografada)
|
Tarefa
de casa:
Caça-palavras do folclore (mimeografada)
|
Tarefa
de casa:
Nomes de desenhos-folclore
(mimeografada).
|
Tarefa
de casa:
O QUE É O QUE É?
(Mimeografada).
|
ROTINA SEMANAL
GRUPO ESCOLAR RUI BARBOSA
|
||||
SÉRIE / ANO: 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL TEMPO: 4 DIAS DE / 02/09 a / 05/ 09/ 2013
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Segunda - feira
|
Terça - feira
|
Quarta - feira
|
Quinta - feira
|
Sexta - feira
|
Hino
Nacional e da Independência do Brasil
Oração:
Música: Um, dois, três...
Calendário do dia (completar o mesmo
no cartaz).
|
Oração:
Paio
nosso
Música: Mariana
Calendário
do dia
|
Oração:
Coletiva
a critério do professor
Música: A porta
Calendário
do dia
|
Oração versículo bíblico
Música: Sou uma florzinha
de Jesus
Calendário
do dia
|
Não
haverá aula nesse dia
Cultura de Ibirapuã – festa do vaqueiro
|
Leitura
deleite
História-Texto informativo da Independência do
Brasil
Obs.: Todos os dias dessa semana haverá momento
cívico no pátio com as crianças.
|
Leitura
deleite
História
Independência do Brasil apresentação
no pátio professor /aluno e equipe pedagógica
|
Leitura
deleite
Reconto
das histórias
(algumas
crianças)
|
Leitura
deleite
História
do Brasil - apresentação professor /aluno/equipe pedagógica.
Independência
07
DE SETEMBRO/
Culminância
|
|
Correção
do para casa Individual
e coletiva (escrever elogio no caderno e observar)
|
Correção
do para casa
Individual
|
Correção
do para casa
No individual
Obs. Ouvir as histórias das crianças
|
Correção
do para casa
Individual e coletivo
|
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO/Bahia/ Nacional /Escola
Atividade mimeografa-Caça palavras-Pátria
|
Desenvolvimento
1
Interdisciplinaridade
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
-Ludicidade-jogo do pego - vareta
Meio ambiente (experiência, brincadeira e produção
de texto coletivo.
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO - Nacional e Bahia
Livro do professor p.80 e 81
Livro do
aluno p.50
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO - Nacional e Bahia
Livro do professor p. 82
Livro do
aluno p.51 e 52
|
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do PACTO -Nacional /Escola (Pró-
Letramento)- Medidas de capacidade (litro).
-Grandezas e medidas.
|
Desenvolvimento
2
De acordo a
proposta do Pacto- Bahia matemática
Livro do professor p.35
Aluno p.19 e 20
|
Desenvolvimento
2
De acordo a
proposta do Pacto- Bahia matemática
Livro do professor. 41
Aluno p.25
e 26
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do Pacto Bahia
- Avaliação da 1ªe 2ª etapa (recolher dos 5 alunos
sempre e entregar
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Tarefa
de casa:
Hino
da independência (mimeografada)
|
Tarefa
de casa:
Leitura de livros literários
|
Tarefa
de casa:
Texto imagético- Bandeira. (mimeografada)
|
Tarefa
de casa:
Poema -7 de setembro
(mimeografada).
|
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ROTINA SEMANAL
GRUPO ESCOLAR RUI BARBOSA
TEMA: TEXTOS POR TODA
PARTE
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SÉRIE
/ ANO: 1º ANO– ENSINO FUNDAMENTAL- - DATA:
30/09 A 04/10/2013
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Segunda - feira
|
Terça - feira
|
Quarta - feira
|
Quinta - feira
|
Sexta - feira
|
Oração: Diálogo a
Bíblia
Música: Chegando a nossa
escola
Hino Nacional
Calendário
do dia
|
Oração: Pai nosso
Música: Eu vou seguir
Jesus
Calendário
do dia
|
Oração: Pelas crianças
Música: Escravos de Jô
Calendário
do dia
|
Oração: versículo bíblico
Música: Borboletinha
Calendário
do dia
|
ORAÇÃO: Pessoal
Música: Palminhas
Calendário
do dia
|
Leitura
deleite
Conto
- Marci e Ciano, dois meninos Marcianos.
Coleção
diverti letras.
Autor
(s) Virginia Barros Esther de lá Paz
|
Leitura
deleite
Conto
– A excursão do dinossauro Sand.
Coleção
diverti letras.
Autor
(s) Virginia Barros Esther de lá Paz
|
Leitura
deleite
Conto
– Merry, a borboleta mentirosa.
Coleção
diverti letras.
Autor
(s) Virginia Barros Esther de lá Paz
|
Leitura
deleite
Releitura
de texto pelas crianças.
Livro
- Porta Aberta p.114
|
Leitura
deleite
Conto
–Lossa lança uma operação de limpeza
Coleção
diverti letras.
Autor
(s) Virginia Barros Esther de lá Paz
|
Correção
do para casa
Individual
e coletiva (escrever elogio no caderno
|
Correção
do para casa
Individual
|
Correção
do para casa
No coletivo e individual
|
Correção
do para casa
Individual
|
Correção
do para casa
No
coletivo e individual
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
-Interdisciplinaridade
Trava-língua- O rato
Livro
- Porta Aberta p.111 e 112
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
Livro do professor p. 106 E 107
Aluno p:78 e 79
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO - Nacional e Bahia
Livro do professor p. 108 e 109
Aluno p:80 e 81
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO Nacional e Bahia
Livro do
professor p. 109 110 e 111
Aluno p: 82 e 83
|
Desenvolvimento
1
De acordo a proposta do PACTO- Nacional e Bahia
Livro do professor p. 111 e 112
Aluno p.84 e 85.
|
Desenvolvimento
2.
Tarefa
de acordo Escola e PACTO
Tarefa de Adição- digitalizada
|
Desenvolvimento
2 De acordo a proposta do Pacto- Bahia- matemática
Livro do professor p.74 e 75
Aluno p:59 e 60
|
Desenvolvimento
2 De acordo a proposta do Pacto- Bahia - matemática
Livro do professor p.69 e 70
Aluno p:54
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do Pacto- Bahia – matemática
Livro do professor p. 70 e 71
Aluno p:55
|
Desenvolvimento
2
De acordo a proposta do PACTO- Nacional, Bahia e
proposta da escola-Matemática
Tarefa de
subtração - digitalizada
|
Tarefa de casa:
Entrega do livro-Porta aberta as crianças. 113
Troca letras
|
Tarefa
de casa
Atividade - calendário do mês de outubro
|
Tarefa
de casa:
Entrega do livro-Porta aberta as crianças. 114
adivinha
|
Tarefa
de casa:
Subtração- digitalizada
|
Tarefa
de casa:
Leitura e escrita de palavras- letra cursiva-
impressa
|
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